总结与反思，是一种重要的学习方式。

对一模考试的成绩分析

既是盘点成绩、充电加油的中转站，

更是找出问题，蓄势待发的新起点！

为了全面分析南昌市一模考试的成绩，反思新高考背景下的教育教学管理工作，共同探讨教学策略的调整与优化，提升高三年级复习备考的精准度和效率，引导高一、高二年级的教师精准把握高考的命题趋势与脉络。3月19日下午，南昌市第一中学朝阳校区召开高三复习教学研讨会，朝阳校区全体教师参加了此次会议。

教务处副主任江新建对高三一模考试成绩进行了详细的分析，提出了考试中存在的问题，随后结合高三适应性演练考试与一模考试以及南昌市教育评估监测和技术推广中心和高三备课组给出的二轮复习建议，针对不同学科，从审题、答题、复习策略等方面提出了一些更为具体的措施。并从“‘教+考’一致性”“‘教+学’一致性”“‘教+练’一致性”“‘教+研’一致性”等方面对全体教师如何迎接新高考谈了自己的思考和建议。

随后，前往湖南长沙参加了湖南新高考教学教研联盟2024届高三第一次联考考后分析暨高三后阶段教学研讨会的七位老师进行了学习分享。

数学组的朱璠老师表示，此次外出学习，收获颇丰，学习时所在湘府中学的校园环境十分优美，自己被深深吸引。她从“回归教材，重视基础”“紧扣主干，熟练题型”“针对训练，有效分层”三个方面谈了自己学到的湖南经验。并从充分备课、有效组织、有效提问、清晰的板书等几个方面谈了自己对如何向课堂要效率的思考。

英语组的汤晓蓓老师以“行而不辍 履践致远”为题进行了分享，她从“提前规划，细化分工，团队协作，精编校本复习资料”“一模后，学生分层确定着力点，布置作业”“精研高考蓝皮书《新课标》，师生共同精研高考真题”等方面分享了长郡中学在高三英语教学和复习中的具体做法，并结合学校英语组的教学谈了自己的思考。

物理组的张兴中老师以“研究高考 找准方向 规划到位 处处给力”总结了此次学习收获。随后，他将长郡联考和南昌市一模考试成绩数据和命题思路进行了对比分析，并从“认识到位、规划到位、教学到位、训练到位、指导到位”五个方面介绍了长郡中学在三新背景下的高三物理复习策略，并谈了自己的学习思考和反思。

化学组的吴佳丽老师以《向外探寻 向内思考》为主题进行了分享。她从“深挖教材和课后习题，重视教材的主导地位； 研究高考真题和模考题，借鉴可利用的信息；参考科学文献和大学教材，挖掘新素材、新情境”三个方面总结了此次湖南联考命题过程。并从“落实课堂、落实训练、落实考试、落实答疑”谈了自己去年进行高三二轮复习的策略，还从“了解一种物质、征服一道题、熟悉一张工艺流程图、弄通一个化学反应”方面谈了自己开展项目主题教学设计的思路。

生物组的冯汉云老师用落地和积淀总结了本次学习收获，并从“师生的课下互动、套餐式寒假作业——层次性、疏通思想——讲层次、疏通思想——讲科学、梳理本（错题本）——重思考、多角度整合教材”等方面介绍了长郡中学二轮复习的具体策略，并对于长郡中学自主研发的校本资料谈了自己的反思。

政治组的李勤老师从“重构体系，扩充广度”“题型突破，彰显力度”“真实情境，拓展深度”“及时反馈，感受温度”四个方面总结了此次外出学习的收获，并结合教学谈了自己的思考。

历史组的肖燕萍老师从“回归教材，夯实基础”“强化解题指导”“合理安排练习”“利用答疑时间培优补差”四个方面总结了长郡中学高三历史复习教学中值得学习的做法，并结合教学谈了自己的思考。

学校党委书记黎雪晴以《一个支点，撬动所有》为题进行了分享。她表示教师“三位一体”的知识结构、超越于知识的教育能力是教师或教研组的学术能力具体表现。随后，她对高三各学科组提交的一模质量文本分析谈了几点自己的思考，如：教师应该如何调整自己的教学，学生如何理性看待一模后的分数下降和科学归因。总结分析了高三二轮复习中学生存在的问题，针对这些问题，提出了以“预设专题、集体备课、学情调查、学情总结、落实水平”为核心的高三二轮复习动态范式，并对高三年级寄予了最好的祈盼和鼓励。

反思是进步的阶梯，

它让我们在总结经验中不断成长，

在吸取教训中逐渐成熟。

在学习的道路上，

我们孜孜不倦地探索，

不断汲取知识的养分，

深化对学科的理解与掌握。

二模备考已经拉开帷幕，

我们将以更加饱满的热情、

更加坚定的信念，

用“反思+学习”之笔，

擦亮“科学备考”的三色