一颗匠心

春耕夏耘

“管”而有方

“理”则有道

用爱心和智慧

呵护孩子们幸福成长

亦师亦友伴花开，一树微光渐斑斓

分享交流，共育桃李。在教育战线上，有一个默默奉献的群体，他们用爱谱曲，用智慧填词，用责任护航，他们有一个共同的名字——班主任。

为加强班主任队伍建设，规范班主任工作，发挥班主任在教学管理中的积极作用，解决班主任工作中存在的困惑。南昌市中小学生班主任调研视导团来到我校松柏校区视导。

 

为人师表，率先垂范。一个优秀的班集体离不开一位优秀、尽责的班主任老师耐心、细心地管理。李蒙老师提到，在班主任工作中，要从点滴做起，从小事做起。坚持做到润物细无声，给学生更多的人文关怀，把工作做到学生的心里去。廖萌老师分享到，班主任工作繁琐而细致，是班级的第一负责人。所以要学会控制情绪，保持一颗平常心，才能打造出良好的班级氛围。

 

李莉琴老师谈到，家长是孩子教育的主力军。班级想要有凝聚力和战斗力就必须获得家长真正的信任。作为班主任要从日常的点点滴滴细致的了解学生的真实家庭情况，再根据各个家庭情况来制度不同的家校共育方案。聂静怡老师就班级管理问题谈到，班级活动的开展是提升班级凝聚力的重要途径，通过开展特色班会活动，学生自主选题，独立宣讲等方式，创立富有“活力”的班集体。

 

涂白莉以及熊芙芙两位老师都提到了，班级管理不拘泥于形式。班主任要成为学生最好的朋友。面对个别极端和问题学生首先要提高他们的自尊心，多鼓励、多沟通，要跟学生一起打败问题。

 

随后，政教处杨勇华主任就六大育人体系、班主任培养以及班级管理工作与南昌市教育评估监测和技术推广中心教研员杨芳主任进行了交流和探讨。

易明副校长提出学校的六管理和六风气。六管理：管干部、管行政、管老师、管教学、管学生、管家长。六风气：考风、学风、班风、教风、校风、家风。要通过“六管六风”、五育并举对学校进行系统的管理。

通过与学校管理层以及任课教师的沟通交流，杨芳主任对此次的班主任调研视导给予了高度评价，肯定了学校以及班主任的工作。也对班主任工作中的亮点做法进行了表扬。在未来我们将携手共同成长，努力推动学校班级管理工作及教育教学质量提升 。

为落实“立德树人”的根本任务，助力新班主任踏上专业成长的快车道。我校组织开展班主任德育工作研讨会。

 

提灯引路，育梦成长。余艳红老师总结了五个字：“学”是班主任工作的储备；“勤”是班主任工作的前提；“严”是班主任工作的基础；“细”是班主任工作的关键；“实”是班主任工作的保证。

 

涂白莉老师表示教书先育人，班主任工作不易，需要我们做一个智慧的班主任，提升教师魅力，成为让学生家长认可的老师。

政教处杨勇华主任从夯实常规管理角度切入，强调日工作、周工作、月工作以及学期工作的落实，提出教师，班主任，家长，学生四位一体管理班级。

最美的声音是家校同频的回响，最好的教育是家园共育的互动。携手合作，一场双向奔赴的美好正在起航。

为进一步加强家校沟通，帮助家长树立科学的家庭教育理念，为学生新学期的成长助力赋能。我校在新学期伊始，召开各年级家长会。家校共育，共同成长。

金秋启新程，踔厉正当时。为进一步强化班级常规管理，促进班主任队伍建设。全体班主任于电教楼二楼会议室召开班主任工作会议。吾以匠心致初心，行而不辍护花开。以爱之名，从心出发。南昌一中全体班主任将以昂扬的斗志、饱满的热情、务实的行动，谱写育人新篇章。

传道授业如一叶扁舟路行缓，

渡远航人去涟滟的水岸。

心之所向，

身之所往，

终至所归。

“班主任”这个沉甸甸的名词，

大抵需要用一生去探索。

唯有热爱可抵漫长，唯有真情可抵彼岸。